В целях формирования у учащихся навыков конструктивного общения, эмпатии и противодействия школьной травле 4 сентября в 7, 8 классах был проведен классный час по теме «Травля или буллинг». Вместе с учителем ребята обсудили атмосферу в классе и понятия «уважение» и «безопасность». Разобрали признаки (намеренность, регулярность, неравенство сил), виды (физический, психологический, социальный, кибербуллинг), роли в ситуации буллинга (агрессор, последователи, жертва, наблюдатели). Разобрали несколько коротких житейских ситуаций. Пришли к выводу, что: 1) нельзя поддерживать агрессора; 2) поддержать того, кого травят; 3) сообщить взрослым.